A FRASE PROIBIDA...



É possível que eu vá ser repetitivo, mas vamos lá. Já devo ter dito aqui a frase que repito pelo país: ler é mais importante do que estudar. Olha ai: a gente tem que ter muito cuidado com o que diz quando diz uma coisa que pode ser ouvida por muita gente. Há quase trinta anos que tenho andado por este país – que nem o velho Luiz Gonzaga – falando para professores e crianças nas salas de aula e nos auditórios de escolas públicas e privadas. Desde 1980, quando o "Menino Maluquinho" apareceu.Tenho deitado a maior falação sobre os problemas do ensino fundamental no Brasil. Aí, uma professora vem e me escreve: “Você precisa ter cuidado com o que diz quando diz uma coisa que pode ser ouvida por muita gente”. E continuou: “Por exemplo, você me diz que ler é mais importante do que estudar. Como é que eu faço? Se eles ficarem parados no tempo, a culpa vai ser sua”.A minha frase, professora, é uma frase de efeito. Foi feita para despertar as pessoas para a questão da leitura no ensino básico, uma frase feita para inquietar, mesmo. Com um detalhe: ela não precisa explicação, meu Deus! Como é que um menino pode estudar se ele não sabe ler, não é capaz de entender um texto, não consegue se expressar escrevendo? É o impasse filosófico do ovo e da galinha: qual dos dois é mais importante? Parece-me que a resposta é óbvia, não?Estou voltando a falar sobre as questões do ensino porque me parece que, no meio de tantas notícias graves, uma permanece me deixando muito preocupado. Só pode parecer menos grave porque está longe da idéia imediata de morte. Sua gravidade, contudo, é intensa para o país: nossas crianças não sabem ler. Aliás, ninguém sabe ler nesse país!

REFERÊNCIA:

http://ziraldo.blogtv.uol.com.br/2009/09/15/ler-e-mais-importante-do-que-estudar

A Música e o Canto... Na educação Infantil!!

1. A música deve estar tão unida às classes menores,
como as flores, as gravuras e as histórias.

2. A música é indispensável, pois tanto a ginástica rítmica,
como a ginástica imitativa e os bailados devem ser executados
ao som de uma música.

3. A música dá à criança alegria e espontaneidade.

4. Ao iniciar ou finalizar uma atividade devem ser usados cantos
alegres que motivem e excitem os movimentos das crianças.

5. Os cantos de ritmo suave e sentimental são apropriados
para a hora de repouso, ou para acalmar a inquietude infantil.

6. Com um pouco de imaginação poderá criar jogos ou brinquedos
que façam a criança espontaneamente cantar, dançar, etc.

7. A música, o canto e a dança são grandes instrumentos
educativos que devem ser, freqüentemente, utilizados para
desenvolver a capacidade de expressão, o sentimento artístico
e a atividade criadora da criança.

8. A dramatização, com ou sem auxílio da música, de cenas
da vida doméstica e da vida do Jardim de Infância desenvolve
na criança o gosto literário e a aptidão para inventar.

9. Os recitais e os cânticos terão por objetivo o enriquecimento
do vocabulário e o exercício da dicção.

10. O canto espontâneo, proporciona na criança,
uma excepcional melhora em sua auto-estima,
desenvolve sua auto-confiança, a torna mais serena e amável.

11. Cantigas de roda é um formidável instrumento para
socialização, companheirismo, remoção da timidez infantil,
quebra de ansiedade, despertar do sentimento de solidariedade.

12. Ao criar suas próprias letras para as músicas ou cânticos,
ensina-se a criança o valor dos seus atos, tornando sua
mente mais flexível, o que acaba por lhe proporcianar
grande auto-confiança e capacidade de aceitar mudanças.

Fonte de pesquisa:http://www.sitededicas.com.br/